La Forest Skole (skovbørnehaver) est un modèle pédagogique imaginé par Ella Flautau dans les années 50. Cette pédagogue danoise réinvente le kindergarten, jardin en pleine nature très répandu en Allemagne, inventé par un certain Friedrich Fröbel dont s’inspira… Maria Montessori.
Aujourd’hui, au Danemark, ce sont plus de 20% des écoles qui sont organisées en pleine forêt et d’autres qui poussent à travers le monde : Allemagne, Québec, États-Unis, Australie, Nouvelle Zélande, Malaisie, Chine, Japon, Espagne, Majorque, Ténérife…
La pédagogie scandinave d’Ella Flatau
Ce courant éducatif trouve ses origines à la fin du XVIIème siècle dans plusieurs des pays scandinaves. Sous l’influence d’Ella Flatau, il est renfoncé par des lois sur l’école, en particulier au Danemark.
Cette loi impose l’égalité d’accès à tous au mêmes conditions d’enseignement. En outre, ce courant vise principalement la responsabilisation de l’enfant et son insertion en tant que citoyen averti au sein d’une société démocratique.
C’est de cette pédagogie qu’Ekölo Forest Skole tire 3 principes qui son action sur l’ensemble de ses activités :
Tryghed ou une sécurité profonde
Alsidig udvikling ou la polyvalence du développement
La pédagogie Montessori
La Forest Skole est une application particulière de la pédagogie de Maria Montessori, première femme médecin d’Italie.
Au début des années 1900, Maria Montessori développe une pédagogie basée sur la promotion de la paix et du progrès.
Cette dernière repose sur trois principes : une posture particulière de l’éducateur, un environnement préparé et un matériel pédagogique spécifique. Montessori élabore une pédagogie qui reposerait sur des bases scientifiques, philosophiques et éducatives.
Olivier Bobineau, l’un des coopérateurs de la Forest Skole est l’un des spécialiste de Maria Montessori en France.
Célestin Baptistin Freinet
La Forest Skole emprunte également certaines réflexions de la pégogie de Celestion Freinet notamment sur les pédagogie de la libre expression et des réunion de coopération.
Pédagogue français, il développe avec l’aide de sa femme Élise Freinet et en collaboration avec un réseau d’instituteurs, toute une série de techniques pédagogiques basée sur l’expression libre des enfants : texte libre, dessin libre, correspondance interscolaire, imprimerie et journal scolaire, enquête, réunion de coopération.
professeur des universités en sciences de l’éducation, chercheur et écrivain.
Janusz Korczak
Médecin pédiatre, éducateur et écrivain polonais. Il est une des figures de la pédagogie de l’enfance les plus réputées. Il est également reconnu pour sa littérature enfantine, et son engagement en faveur des droits de l’enfant.